林默以为自己听错了。
再听，的确是解刨课，而且老师说了，这是造型艺术的根基，可以建立完善的人体结构认知，有了认知才能画出生动的画作。
当然，主要内容是骨骼，还有肌肉在不同姿势下的线条感。
林默看其他人都有书本，他桌子上空空的肯定不太好，所以他也拿出铅笔，拿出日记本，装模作样的记笔记。
实际上，纸上一个字都没写。
课堂很安静。
除了老师的声音之外，这满满一屋子学生几乎没有任何声音发出来。
林默偷偷观察。
“没看到那个那个人体蜘蛛啊。”林默有点纳闷。
当时对方的样子，应该是听到了上课铃，去上课了，难道不在这个班？
倒也有可能。
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