在国中部，所谓的社团，不过是另一种形式的「课後辅导课。」
并不只因为「只在课後，才进行活动」；社课活动都是由「指导老师」主导才是主因。
因此，技术上来说，育贞也算是给王老师教了整整三年。
她一直觉得老师的发音很好听，也很有意识模仿老师的腔调，却怎麽都学不来。
开学这两周来的班会时间，老师都会来讲话；下课钟响几分钟後，第一堂课快要开始时，才会离开教室。
这种「分享时间」也是育贞熟悉的模式，因为以前上社课的时候，也是由王老师做20到30分钟不等的「开场。」
熟悉的「仪式」让育贞，对难以适应的新生活，不那麽畏惧。
她其实很庆幸是认识的老师担任班导。
「.」
老师突然宣布要在直升班甄选「参加全国高中生话剧竞赛」的演员。
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